عناصر مشابهة
اتساق المواصفات التربوية والفنية لكتاب الرياضيات للصف الثالث الابتدائي بالمملكة العربية السعودية ونظيره في سلسلة ماجروهل
| العنوان بلغة أخرى: | Alignment of Saudi 3rd Grade Mathematics Textbook corresponding to McGraw-Hill textbook |
|---|---|
| المصدر: | رسالة التربية وعلم النفس |
| الناشر: |
جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , , |
| المجلد/العدد: | ع52 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 29 - 48 |
| DOI: | 10.12816/0023916 |
| ISSN: | 1021-4011 |
| رقم MD: | 750863 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04098nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0132764 | ||
| 024 | |3 10.12816/0023916 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 109093 |a الراجح، نوال بنت محمد |g Alrajeh, Nawal Mohammed |e مؤلف | ||
| 245 | |a اتساق المواصفات التربوية والفنية لكتاب الرياضيات للصف الثالث الابتدائي بالمملكة العربية السعودية ونظيره في سلسلة ماجروهل | ||
| 246 | |a Alignment of Saudi 3rd Grade Mathematics Textbook corresponding to McGraw-Hill textbook | ||
| 260 | |b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية |c 2016 |g جمادى الاخرة |m 1437 | ||
| 300 | |a 29 - 48 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The aim of this study was to evaluate the level of alignment of mathematics textbook for the grade 3 with the corresponding textbook produced by McGraw-Hill. Content analysis tool was designed to include specifications, indicators and demonstrations, which extract from the McGraw-Hill series and related literature. After validity and reliability of the tool were checked, team of four researchers was trained to apply the tool. Finding showed that the level of alignment was moderate in terms of educational specifications, while the level of alignment was high for the technical specifications. The study offered recommendations in order to increase the level of alignment in student textbook with the reference to areas that require improvements. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى اتساق كتاب الرياضيات للصف الثالث الابتدائي في المملكة العربية السعودية مع الكتاب المناظر له من السلسلة الأصلية في سلسلة ماجروهل الأمريكية. وصممت لهذا الغرض أداة تحليل محتوى كيفية وكمية، تتضمن مواصفات ومؤشرات وشواهد مستخلصة من كتب سلسلة ماجروهل ودراسات وبحوث من الأدب التربوي ذات العلاقة. وبعد التأكد من صدق وثبات الأداة، تم تحليل الكتاب من قبل فريق يضم أربعة أفراد "تم تدريبهم لهذا الغرض" باستخدام تلك الأداة. وأظهرت نتائج الدراسة بأن مستوى الاتساق كان بدرجة متوسطة للمواصفات التربوية، في حين كان بدرجة مرتفعة للمواصفات الفنية. وقدمت الدراسة توصيات لرفع مستوى الاتساق في كتاب الرياضيات وبالذات لبعض المواصفات التربوية، والمواطن التي تتطلب التحسين. | ||
| 555 | |a 775664 | ||
| 653 | |a السعودية |a تدريس الرياضيات |a معلمو الرياضيات | ||
| 692 | |a اتساق كتاب |a المواصفات التربوية |a المواصفات الفنية |a كتاب الرياضيات للصف الثالث الابتدائي |a سلسلة ماجروهل |b textbook evaluation |b alignment textbooks |b educational specifications |b technical specifications |b mathematics textbook |b McGraw-Hill series | ||
| 700 | |9 386039 |a العمراني، هيا بنت محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of Education and Psychology |f Risālaẗ al-tarbiyyaẗ wa-’ilm al-nafs |l 052 |m ع52 |o 0059 |s رسالة التربية وعلم النفس |v 000 |x 1021-4011 | ||
| 700 | |9 436459 |a الشعلان، سهام حمد |g Alshaalan, Seham Hamad |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 112729 |a الرويس، عبدالعزيز محمد |g Al-Rwais, Abdulaziz Mohammed |e م. مشارك | ||
| 700 | |a الشايع، فهد بن سليمان |g Al-Shaya, Fahad Suliman |e م. مشارك |9 124963 | ||
| 856 | |u 0059-000-052-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 750863 |d 750863 | ||
