عناصر مشابهة
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات اللغة الإستقبالية والتعبيرية وتحسين فاعلية الذات لدى عينة من الأطفال ضعاف السمع
المصدر: | مجلة الإرشاد النفسي |
---|---|
الناشر: |
جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | ع45 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2016 |
الصفحات: | 255 - 300 |
DOI: | 10.21608/CPC.2016.48990 |
ISSN: | 1687-0697 |
رقم MD: | 739351 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية وتحسين فاعلية الذات لدى عينة من الأطفال ضعاف السمع. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من(10) أطفال من ضعاف السمع من مدرسة الأمل بالعباسية (الوايلى). كما تمثلت أدوات البحث في استمارة جمع البيانات الأولية، ومقياس مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية، ومقياس فاعلية الذات، والبرنامج التدريبي. وأسفرت نتائج البحث عن وجود تأثير دال إحصائياً للبرنامج التدريبي لتنمية مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية في تحسين فاعلية الذات لدى الأطفال ضعاف السمع في المرحلة العمرية من (10-12) سنة. كما أوضحت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات عينة البحث في القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية في اتجاه القياس البعدي. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في ضرورة توجيه انتباه الأبوين والقائمين على رعاية الأطفال ضعاف السمع إلى المتابعة والكشف المبكر عن اضطرابات النمو اللغوي لديهم وإشراكهم في علاجهم. والاهتمام ببرامج الكشف المبكر عن اضطرابات اللغة ووضع مزيداً من برامج التأهيل اللغوي. كذلك ضرورة استخدام التكنولوجيا الحديثة في علاج الاضطرابات اللغوية وتنمية مهارات اللغة كالحاسوب والفيديو والأشرطة والآلات التسجيل الصوتي. وأخيراً تدريب الأطفال على التعبير عن أنفسهم ودوافعهم ورغباتهم في جملة تدريجية تتكون من كلمتين ثم أكثر فأكثر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|