عناصر مشابهة
الممارسات الجيدة في الرياضيات بالمرحلة الدراسية الأساسية الثالثة
| العنوان بلغة أخرى: | Good Practic in Mathematics at Key Stage 3 |
|---|---|
| المصدر: | الراصد الدولي |
| الناشر: |
وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع59 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 40 - 45 |
| رقم MD: | 730780 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف التقرير الذي صدر عن المكتب الملكي للتفتيش على التعليم والتدريب في ويلز عام 2010م وحتى عام 2013م، والذي جاء بعنوان (الممارسات الجيدة في الرياضيات بالمرحلة الدراسية الأساسية الثالثة) إلى الكشف عن العوامل التي تؤثر في مدى التحصيل الأكاديمي للطلبة في مادة الرياضيات. واستعرض حالات دراسة معينة لأفضل الممارسات في المدارس الويلزية لتحسين معايير دراسة الرياضيات والحساب. ولخص التقرير المخرجات على المستوى الوطني لعملية تقييم المعلمين للمرحلة الأساسية الثانية والثالثة. وعرض نتائج امتحانات المرحلة الأساسية الرابعة، بعد دراسة معايير تعليم الرياضيات في المدارس الويلزية. وأوصى التقرير بأنه على الأقسام التعليمية المتخصصة في مادة الرياضيات، مراقبة أداء الطلبة المؤهلين للحصول على وجبات طعام مجانية في المدارس، وتلبية احتياجات الطلبة الذين يعانون من الصعوبات، والذين يمتلكون قدرات ذات مستوى عالي. وضرورة معالجة النقص الحاصل من خلال توفير المعلمين المؤهلين وذوي الخبرة الكافية في الرياضيات. وأكد على السلطات المحلية والمجالس الإقليمية تسهيل قنوات الاتصال والشبكات، لمشاركة أفضل الممارسات بين الأقسام التعليمية المتخصصة في مادة الرياضيات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
