عناصر مشابهة
فاعلية تدريب بعض المهارات العقلية عل مواجهة الضغوط الرياضية ومستوي الأداء المهاري على عارضة التوازن لطالبات الفرقة الثالثة تخصص جمباز
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع71 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 89 - 116 |
| ISSN: | 2682-1966 |
| رقم MD: | 729240 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04352nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0117262 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a حسن، إكرام السيد السيد |e مؤلف |9 210034 | ||
| 245 | |a فاعلية تدريب بعض المهارات العقلية عل مواجهة الضغوط الرياضية ومستوي الأداء المهاري على عارضة التوازن لطالبات الفرقة الثالثة تخصص جمباز | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين |c 2014 |g مايو | ||
| 300 | |a 89 - 116 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a 1- البرنامج المقترح للتدريب العقلي وحديث الذات له تأثير إيجابي على تحسين مهارات مواجهة الضغوط – ( القدرة على الإسترخاء – التصورالعقلى – تركيز الإنتباة – حديث الذات ) ومستوى الأداء المهارى للجملة الحركية لطالبات الفرقة الثالثة تخصص جمباز على جهاز عارضة التوازن فى الجمباز. 2- التدريب التقليدي المستخدم مع المجموعة الضابطة أثر إيجابيا على مستوى الأداء المهارى على جهاز عارضة التوازن فى حين لم يؤثر إيجابيا على ( مهارات مواجهة الضغوط – القدرة على الإسترخاء – التصورالعقلى – تركيز الإنتباة – حديث الذات ) 3- تفوق أفراد المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة فى( مهارات مواجهة الضغوط – القدرة على الإسترخاء – التصورالعقلى – تركيز الإنتباة – حديث الذات – مستوى الأداء المهارى ) التوصيات بناءا على ما أسفرت عنة نتائج البحث , وما ترتب عليها من إستخلاصات توصى الباحثة بما يلي :- 1- ضرورة الإهتمام بالتدريب العقلي لما له من تأثير فى تحسين مهارات ( مواجهة الضغوط القدرة على الإسترخاء – التصورالعقلى – تركيز الإنتباة – حديث الذات – مستوى الأداء المهارى ) 2- أهمية الدمج والتكامل بين التدريب العقلي والبدنى و المهارى لتحقيق أقصى إستفادة فى تطوير دقة الأداء للطالبات على جهاز عارضة التوازن 3- الاهتمام بالمهارات العقلية الأساسية و التخصصية لنوع النشاط الرياضي كطريقة نحو الاستفادة من التدريب العقلي فى المجال الرياضي حيث أنه أحد الأبعاد الرئيسية فى التدريب الرياضي الحديث. 4- أهمية العمل على تخصيص الوقت المطلوب للإعداد النفسي بوجه عام ، والتدريب العقلي بوجه خاص حتى يمكن الاستفادة من معطيات علم النفس الرياضي ، والتي ثبت صلاحيتها في تطوير مستوى الأداء. 5- إجراء المزيد من البحوث والدراسات فى مجال التدريب العقلي (الإسترخاء– التصور العقلي – تركيز الإنتباة, حديث الذات), والتعرف على فاعلية كل منهما وكيفية الدمج بينهما ونسب توزيع محتوى كل منهما للوصول إلى أفضل النتائج. | ||
| 653 | |a رياضة الجمباز |a المهارات العقلية |a الضغوط الرياضية |a طالبات كليات التربية الرياضية |a اللياقة البدنية | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |4 التربية والتعليم |6 Sport Sciences |6 Education & Educational Research |c 024 |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān |l 071 |m ع71 |o 0495 |s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences |v 000 |x 2682-1966 | ||
| 856 | |u 0495-000-071-024.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 729240 |d 729240 | ||
