عناصر مشابهة
استخدام كائنات التعلم فى تدريس اللغة الإنجليزية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع167 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 121 - 167 |
| رقم MD: | 726070 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على " استخدام كائنات التعلم في تدريس اللغة الإنجليزية". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من 42 طالبة من طالبات الصف الأول المتوسط في مدرسة التقوى الأهلية في مدينة جدة في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1430ه-1331ه. وتمثلت أدوات البحث في عمل اختبار تحصيلي، ومجموعة من كائنات التعلم المعدة من قبل الباحثة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام كائنات التعلم، حيث تتضح الفاعلية لاستخدام كائنات التعلم في تدريس مادة اللغة الإنجليزية من خلال نتائج الكسب المعدل لبلاك، وهذا يدل على فاعلية استخدام كائنات التعلم في تنمية التحصيل الدراسي لطالبات الصف الأول المتوسط في تدريس مادة اللغة الإنجليزية، وإن استخدام كائنات التعلم في التدريس أفضل من الطريقة التقليدية لرفع مستوي التحصيل لدي الطالبات. وأوصي البحث بضرورة فتح المجال لدراسات مماثلة بحيث تشمل عينات أكبر ومناطق تعليمية أوسع وفي مقررات دراسية أخري ولمراحل دراسية مختلفة للتمكن من تعميم نتائج هذا البحث. وتبني وزارة التربية والتعليم إنتاج كائنات تعلم يمكن استخدامها في المقررات الدراسية المختلفة وخاصة اللغة الإنجليزية. كما أوصي بضرورة عقد دورات تدريبية لمشرفي ومعلمي اللغة الإنجليزية تحت إشراف مدربين مؤهلين لتعريفهم بأهمية كائنات التعلم وكيفية إعدادها واستخدامها في التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
