عناصر مشابهة
أثر تدريس مادة الأحياء لطلاب الصف العاشر بدولة الكويت بإستخدام إستراتيجية الإكتشاف غير الموجه في تحصيلهم وتفكيرهم العلمي
العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Teaching Biology by Using Non-Guided Discovery Strategy on the Kuwaiti Tenth Grade Students Achievement and Scientific Thinking |
---|---|
الناشر: |
عمان
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
التاريخ الميلادي: | 2014 |
الصفحات: | 1 - 112 |
رقم MD: | 721779 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
الكلية: | كلية العلوم التربوية |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
LEADER | 01835nam a22003257a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0320558 | ||
041 | |a ara | ||
100 | |9 377215 |a سالم، حسين عباس إبراهيم جوهر |e مؤلف | ||
245 | |a أثر تدريس مادة الأحياء لطلاب الصف العاشر بدولة الكويت بإستخدام إستراتيجية الإكتشاف غير الموجه في تحصيلهم وتفكيرهم العلمي | ||
246 | |a The Effect of Teaching Biology by Using Non-Guided Discovery Strategy on the Kuwaiti Tenth Grade Students Achievement and Scientific Thinking | ||
260 | |a عمان |c 2014 | ||
300 | |a 1 - 112 | ||
336 | |a رسائل جامعية | ||
502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الشرق الأوسط |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0042 | ||
653 | |a تدريس العلوم |a الكويت |a التحصيل الدراسي |a طرق تدريس |a إستراتيجية الإكتشاف غير الموجه |a التفكير العلمي |a طلاب الصف العاشر | ||
700 | |9 435165 |a خليفة، غازي جمال |g Khaliefeh, Ghazi Jamal |e مشرف | ||
856 | |u 9802-015-004-0042-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
856 | |u 9802-015-004-0042-A.pdf |y المستخلص | ||
856 | |u 9802-015-004-0042-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
856 | |u 9802-015-004-0042-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
856 | |u 9802-015-004-0042-1.pdf |y 1 الفصل | ||
856 | |u 9802-015-004-0042-2.pdf |y 2 الفصل | ||
856 | |u 9802-015-004-0042-3.pdf |y 3 الفصل | ||
856 | |u 9802-015-004-0042-4.pdf |y 4 الفصل | ||
856 | |u 9802-015-004-0042-5.pdf |y 5 الفصل | ||
856 | |u 9802-015-004-0042-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
856 | |u 9802-015-004-0042-S.pdf |y الملاحق | ||
930 | |d y | ||
995 | |a Dissertations | ||
999 | |c 721779 |d 721779 |