عناصر مشابهة
إعداد المدرس الشامل من منظور منهجي شامل
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: |
مركز مطبوعات اليونسكو
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج41, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| الصفحات: | 680 - 700 |
| ISSN: | 0254-119X |
| رقم MD: | 707861 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01600nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0100998 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 368318 |a برادي، جين |e مؤلف | ||
| 245 | |a إعداد المدرس الشامل من منظور منهجي شامل | ||
| 260 | |b مركز مطبوعات اليونسكو |c 2011 |g أيلول | ||
| 300 | |a 680 - 700 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يعرف هذا المقال التعليم الشامل في ضوء أجندة (التعليم للجميع)، ثم يقوم بوصف الاهتمامات الأساسية لتطوير المدرس الشامل من منظور المنهج الدراسىي الشامل الذي يسعى إلى تحقيق احتياجات جميع المتعلمين. وينتهي المقال إلى وضع خطوط تمهيدية لعدة موضوعات لمناقشة السياسة الأساسية التي يمكن تناولها إذا وجب استمرار إصلاحات التعليم الشامل. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a طرق التدريس |a التأهيل التربوي |a المدرس الشامل | ||
| 700 | |9 233393 |a زكي، شويكار |e مترجم | ||
| 700 | |9 368317 |a أوبيرتي، ريناتو |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 013 |e Prospects |f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū |l 003 |m مج41, ع3 |o 0012 |s مستقبليات |v 041 |x 0254-119X | ||
| 856 | |u 0012-041-003-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 707861 |d 707861 | ||
