عناصر مشابهة
تغيير المناهج الدراسية والمداخل القائمة علي أساس الكفاءة والقدرات من منظور عالمي: عملية إعداد منهج دراسي جديد للمرحلة الأولى من التعليم الثانوي في جواتيمالا
المصدر: | مستقبليات |
---|---|
الناشر: |
مركز مطبوعات اليونسكو
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
المجلد/العدد: | مج37, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2007 |
الصفحات: | 355 - 374 |
ISSN: | 0254-119X |
رقم MD: | 707402 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | يهدف هذا المقال لعرض الطريقة التي قدم بها مشروع منهج دراسي اساسي قومي للمرحلة الدنيا من التعليم الثانوي في جواتيمالا، ضمن خطة إصلاح شامل للمناهج الدراسية لنظام التعليم. وقد وفر مكتب التربية الدولي والمكتب الوطني لليونسكو التوجيه الفني في هذا الصدد. ويوضح هذا المقال المضمون الاجتماعي الثقافي والتعليمي لهذا المشروع، وبعض الأسس الفكرية لإصلاح المنهج الدراسي المقترح، وتشكيل منهج المرحلة الدنيا من التعليم الثانوي، وبعض ملامح المنهج المقترح والنظرة المستقبلية. وقد تضمنت عملية تشكيل المنهج الدراسي تشخيصا لسياسة الإصلاح للدورة الاولى من التعليم الثانوي، وإعداد المنهج الدراسي المقترح. ويعرض الكاتبان الخطوات التي يجب اتباعها لوضع أسس المنهج الدراسي القومي، الذى يجب اتباعه ضمن عوامل أخرى لتوفير التمويل. |
---|