عناصر مشابهة
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي على تعديل المفاهيم البديلة وتحصيل طالبات الصف السابع الأساسي في موضوع الكثافة
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Using the Constructivist Learning Model on Conceptual Change and Achievement of 7th Grade Students in Density |
|---|---|
| الناشر: |
بيرزيت
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 1 - 160 |
| رقم MD: | 701879 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بيرزيت |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01780nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0319640 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 366202 |a مسعف، نادية ابراهيم |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام نموذج التعلم البنائي على تعديل المفاهيم البديلة وتحصيل طالبات الصف السابع الأساسي في موضوع الكثافة | ||
| 246 | |a The Effect of Using the Constructivist Learning Model on Conceptual Change and Achievement of 7th Grade Students in Density | ||
| 260 | |a بيرزيت |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 160 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة بيرزيت |f كلية الدراسات العليا |g فلسطين |o 0771 | ||
| 653 | |a التحصيل الدراسي |a المدارس الأساسية |a التعليم البنائي |a الكثافة الطلابية |a المواد الدراسية |a مادة العلوم | ||
| 700 | |a بشارات، عبدالله |e مشرف |9 190046 | ||
| 856 | |u 9808-013-001-0771-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-013-001-0771-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-013-001-0771-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-013-001-0771-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-013-001-0771-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-013-001-0771-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-013-001-0771-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-013-001-0771-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-013-001-0771-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-013-001-0771-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9808-013-001-0771-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-013-001-0771-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 701879 |d 701879 | ||
