عناصر مشابهة
كيف يمكن أن يساعد التعليم الدولي في تخفيف حدة التحيز لدى الطلاب ضد الآخرين
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: |
مركز مطبوعات اليونسكو
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج44, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 623 - 646 |
| ISSN: | 0254-119X |
| رقم MD: | 694053 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يقدم هذا المقال تعريفا لمفهوم التحيز أو التحامل ضد الغير، ثم يستعرض بعد ذلك الموضوعات التي تناولت النظريات الخاصة بتطوره، وأساليب تعريفه، وتحديد تفاصيله. ثم يناقش بعد ذلك كيف اتخذ هذا التحامل شكلا مؤسساتيا وشرعيا داخل المدارس قبل التحول إلى نوع من الضغط القوي لاستقصاء أسبابه: مدى قدرة التعليم الدولي (K-12) في تخفيف حدة التحامل. ثم يقدم المقال بعد ذلك مجموعة من المقترحات حول كيفية تخفيف التحامل في المدارس، بناء على البحث، والنظرية، والممارسة. |
|---|
