عناصر مشابهة
مستقبل التعليم الجامعي : قاتم أم مشرق
| العنوان بلغة أخرى: | The Future Of University Teaching: Bleak Or Promising? |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني |
| الناشر: |
جامعة القدس المفتوحة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 123 - 133 |
| DOI: | 10.12816/0016354 |
| ISSN: | 2074-5656 |
| رقم MD: | 670275 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03324nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0256919 | ||
| 024 | |3 10.12816/0016354 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 304917 |a مايتى، جوى |e مؤلف | ||
| 245 | |a مستقبل التعليم الجامعي : |b قاتم أم مشرق | ||
| 246 | |a The Future Of University Teaching: |b Bleak Or Promising? | ||
| 260 | |b جامعة القدس المفتوحة |c 2015 |g كانون الثاني | ||
| 300 | |a 123 - 133 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a في هذا المقال أفكر فيما قد يكون عليه التعليم الجامعي مستقبلا، وأبدأ بإنعام النظر في السياق الذي توجد عليه الجامعات خلال القرن الحادي والعشرين، وتحديد بعض الضغوط التي تواجهها هذه الجامعات حاليا من أجل التغيير، وتشمل هذه الضغوط التركيبة الديمغرافية المتغيرة للطلبة، ودعوات الأطراف المعنية المختلفة لزيادة فرص التعليم والجودة والمساءلة، والبيئة التكنولوجية المتغيرة بسرعة، وسيتطرق المقال إلى المستقبل القاتم الذي سيكون أمامنا في حال فشل التعليم الجامعي في التكيف مع هذه التغيرات، وفي المقابل سيطرح سيناريو للعديد من التغييرات التي قد بدأت فعلا من خلال الحركة البحثية في التعليم والتعلم (SoTL)، والتي أخذت تترسخ بقوة لتحول التعليم الجامعي للأفضل. | ||
| 520 | |b In this essay I reflect on what university teaching might be like in the future. I first consider the context in which universities exist in the twenty-first century and identify some of the pressures for change that currently face them. These include the changing demographics among students, the calls by various stakeholders for increased access, quality and accountability, and the rapidly changing technological environment. I suggest that a dismal future would be one where university teaching fails to adapt to these changes and I then envisage a scenario in which many of the changes already begun through the SoTL movement take firm hold and transform university teaching for the better. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a التجديد |a إستشراف المستقبل | ||
| 692 | |a تحويل التعليم الجامعي |b Transforming university teaching | ||
| 692 | |a الضغوط من أجل التغيير |b Pressures for change | ||
| 692 | |a التعليم الجامعي |b University teaching | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Palestinian Journal of Open Learning & E -Learning |f Al-mağallaẗ al-filasṭīniyyaẗ li-l-tarbiyaẗ al-maftūḥaẗ ʿan buʿd |l 009 |m مج5, ع9 |o 0280 |s المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني |v 005 |x 2074-5656 | ||
| 700 | |9 124122 |a الشاعر، إبراهيم محمود |q Alshaer, Ibrahim Mahmoud |e مترجم | ||
| 856 | |u 0280-005-009-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 670275 |d 670275 | ||
