عناصر مشابهة
الرغبة في التخصص وعلاقته بالدافعية الأكاديمية الذاتية لدى طلبة الجامعة
| المصدر: | مجلة الآداب |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بغداد - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع109 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 609 - 640 |
| ISSN: | 1994-473X |
| رقم MD: | 666894 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين الرغبة في التخصص والدافعية الأكاديمية الذاتية لدى طلبة الجامعة، ولتحقيق أهداف البحث تبنى الباحثان مقياس الرغبة في التخصص للسادة والبويهي 1993 والمكون من (26) فقرة وبثلاثة بدائل ومقياس الدافعية الأكاديمية الذاتية لنعمة 2011 والمكون من (43) فقرة وببديلين للإجابة، وقد تحقق الباحثان من الخصائص السايكومترية لأداتين المتمثلة بالصدق والثبات وجرى تطبيق المقياسين على عينة مكونة من 160 طالب وطالبة موزعين بالتساوي حسب النوع والتخصص وقد أظهرت النتائج أن طلبة الجامعة لديهم الرغبة في التخصص ولديهم الدافعية الأكاديمية الذاتية للتعلم، وهناك علاقه بين الرغبة في التخصص الدراسي والدافعية الأكاديمية بصورة عامة وحسب النوع والتخصص فيما أظهرت نتائج البحث انعدام فروق في العلاقة بين المتغيرين بحسب النوع والتخصص الدراسي وتوصل الباحثان إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات. |
|---|
