عناصر مشابهة
فعالية الحقائب التعليمية فى تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 81 - 146 |
| DOI: | 10.12816/0019816 |
| ISSN: | 2090-3847 |
| رقم MD: | 666721 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف هذا البحث إلى إعداد حقيبة تعليمية في المفاهيم الرياضية للأطفال المعاقين عقليا في أقل وقت ممكن وبأقل جهد وتكلفة سعيا وراء الارتقاء بهذه الفئة ودمجهم في المجتمع، وتعميم هذه الحقيبة على مستوى المملكة بشكل خاص والعالم العربي بشكل عام. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي وتكونت العينة من (٣٠) طفل، منها (١٥ طفل) عينة ضابطة و(15 طفل) عينة تجريبية، مما تتراوح نسبة ذكائهم ما بين (٥٥ - ٧٠). وتم استخدام الأدوات التالية:- اختبار كاتل لقياس ذكاء الأطفال، وقائمة بالمفاهيم والمهارات اللازمة لتعلم المفاهيم الرياضية، والتي تتناسب مع الأطفال المعاقين عقليا، واختبار تحصيل في المفاهيم الرياضية، والحقيبة التعليمية في المفاهيم الرياضية للأطفال المعاقين عقليا. وتم التوصل إلى النتائج التالية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية ورتب درجات أطفال المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي للمفاهيم الرياضية لصالح المجموعة التجريبية، فعالية الحقائب التعليمية في تنمية بعض المفاهيم الرياضية The goal of this research is to set up an educational bag in mathematical concepts for children with mental disabilities in the least possible time and with minimal effort and cost of upgrading the pursuit of this category and reintegrated into society, and dissemination of this bag in the Kingdom in particular and the Arab world in general. And use the Find method and quasi- experimental sample consisted of 30 children, of which (15 children) and a control sample (15 children) experimental sample, making the proportion of wits between (55-70) It was the use of the following tools: Cattell test to measure the intelligence of children, and a list of concepts and skills needed to learn mathematical concepts, which are commensurate with mentally handicapped children, and achievement test in mathematical concepts, and the bag in educational mathematical concepts for children with mental disabilities. Was reached the following conclusions: \ There were statistically significant differences between the children arranged scores of the experi¬mental group and arranged degrees of children in the control group to test the dimensional application of the concepts of sporting achievement for the experimental group, the educational effectiveness of the bags in the development of some of the mathematical concepts \ |
|---|
