عناصر مشابهة
فاعلية إستراتيجية PQ4s في التحصيل الدراسي لمقرر الحديث الشريف و تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي الأزهري
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع146, ج6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 219 - 275 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 662009 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الحالي التعرف على "فاعلية استراتيجية (PQ4Rs) في التحصيل الدراسي لمقرر الحديث الشريف وتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي الأزهري"، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد اختبار تحصيلي في مقرر الحديث الشريف واختبار لمهارات التفكير التأملي بالإضافة إلى إعداد دليل معلم، وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وتطبيق دليل المعلم ثم إعادة تطبيق اختبار التحصيلي لبعض موضوعات مقرر الحديث الشريف واختبار مهارات التفكير التأملي على عينة من طالبات الصف الثاني الثانوي الأزهري. \\\\ وقد توصل البحث إلى العديد من النتائج، لعل منها: فاعلية استراتيجية (PQ4Rs) في التحصيل الدراسي لمقرر الحديث الشريف وتنمية مهارات التفكير التأملي لدى الطالبات عينة البحث. كما أوصي البحث بالعديد من التوصيات، لعل من أبرزها ما يأتي: ضرورة استعمال استراتيجية (PQ4Rs) في تدريس الحديث الشريف؛ لما لها من أثر إيجابي في تحسين تعلم الطالبات لهذا الفرع المهم من فروع العلوم الشرعية، وتدريب معلمي العلوم الشرعية في المرحلة الإعدادية على استراتيجيات التدريس، ومنها: استراتيجية (PQ4Rs) لتنمية القدرة على فهم وتأمل مضمون الحديث الشريف لدى الطالبات |
|---|
