عناصر مشابهة
استخدام نموذج بايبي في تدريس " التربية الأسرية " و فاعليته في تنمية بعض المفاهيم والاتجاه نحو المادة لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع146, ج6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 157 - 218 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 662006 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلي التعرف علي فاعلية استخدام نموذج بايبي في تدريس "التربية الأسرية" لتنمية بعض المفاهيم والاتجاه نحو المادة لدي تلميذات الصف الأول الإعدادي، وتكونت عينة الدراسة من (70) تلميذة تم تقسيمهم إلي مجموعتين تجريبية وضابطة، وتمثلت أدوات البحث في اختبار المفاهيم ومقياس الاتجاه نحو مادة التربية الأسرية، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار المفاهيم عند مستوي 0.001 لصالح المجموعة التجريبية، وكان حجم أثر البرنامج المقترح قد بلغ 0.77. كما أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس الاتجاه نحو مادة التربية الأسرية عند مستوي 0.001 لصالح المجموعة التجريبية، وكان حجم أثر البرنامج المقترح قد بلغ 0.92. |
|---|
