عناصر مشابهة
فعالية أسلوب التعلم البنائي على مستوى الأداء المهاري لبعض أنواع التصويب في كرة اليد
المصدر: | مجلة بحوث التربية الرياضية |
---|---|
الناشر: |
جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج46, ع88 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2012 |
الصفحات: | 127 - 158 |
ISSN: | 1110-3760 |
رقم MD: | 651640 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | في ضوء أهداف البحث وفروضه ومن خلال المعالجات الإحصائية توصلت الباحثة للإستخلاصات الآتية: \ 1-\ يوجد حجم تأثير إيجابي نتيجة استخدام أسلوب التعلم البنائي للمجموعة التجريبية عند تعلم المهارات الهجومية في كرة اليد (قيد البحث). \ 2-\ يوجد حجم تأثير إيجابي نتيجة استخدام الأسلوب المتبع (العرض والشرح) للمجموعة الضابطة عند تعلم المهارات الهجومية في كرة اليد (قيد البحث). \ 3-\ ارتفاع قيم حجم التأثير للمجموعة التجريبية عن المجموعة الضابطة عند تعلم المهارات الهجومية قيد البحث مما يدل على فاعلية أسلوب التعلم البنائي. \ 4-\ توصلت الباحثة إلى وضع مجموعة من الاختبارات الموضوعية وذلك لتقييم الأداء لأنواع التصويب في كرة اليد (قيد البحث). |
---|