عناصر مشابهة
التوافق المهني وعلاقته بأساليب إدارة الصراع لدى مديري المدارس الثانوية في محافظات غزة
| العنوان بلغة أخرى: | The vocational adjustment among the principals of Gaza governorates secondary schools and its relation to the conflict management methods used |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية |
| الناشر: |
الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج17, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2009 |
| الصفحات: | 419 - 464 |
| DOI: | 10.33976/1442-017-002-013 |
| ISSN: | 2410-3160 |
| رقم MD: | 646552 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 05725nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0246525 | ||
| 024 | |3 10.33976/1442-017-002-013 | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |a أبو غالى، عطاف محمود |g Abughali, Etaf Mahmoud |e مؤلف |9 65533 | ||
| 245 | |a التوافق المهني وعلاقته بأساليب إدارة الصراع لدى مديري المدارس الثانوية في محافظات غزة | ||
| 246 | |a The vocational adjustment among the principals of Gaza governorates secondary schools and its relation to the conflict management methods used | ||
| 260 | |b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |c 2009 |g يونيو | ||
| 300 | |a 419 - 464 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التوافق المهني وأساليب إدارة الصراع لدى مديري المدارس الثانوية في محافظات غزة، والتعرف على مستوى التوافق المهني لدى مـديري المدارس الثانوية في محافظات غزة. كذلك الكشف عن الأهمية النسبية لشيوع مجالات أساليب إدارة الصراع لدى مديري المدارس الثانوية في محافظات غزة، والكشف عن الفـروق فـي مسـتوى التوافق المهني لدى المديرين تبعا لمتغير الجنس. وتكونت عينة الدراسة من(120) مديرا ومديرة في المرحلة الثانوية بمحافظات غزة، وأظهرت نتائج الدراسة أن هناك مستوى جيد للتوافق المهني لدى مديري المدارس الثانوية، حيث أن مجال النمو المهني والمسلكى جـاء الترتيـب الأول وبنسـبة934.84% ويليه على التوالي مجالات: مجال العلاقات الاجتماعية ونسـبته 33.79 %ومجـال الرضا الذاتي وبنسبة 598.70% ومجال الاتزان الانفعالي وبنسبة 278.70 %بينما نسبة الدرجـة الكلية كانت 284.76%. كما بينت نتائج الدراسة أن أكثر مجالات أساليب إدارة الصراع مجـال التعاون 8.83، ويليه على التوالي مجالات: التسوية134 .80، والاسترضاء 234.72، والمنافسة9.59، والتجنب 566.58. كما بينت نتائج الدراسة أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين مرتفعي ومنخفضي التوافق المهني في استخدام كل من أسلوب التعاون والتسوية لصالح مرتفعـي التوافـق المهني، بينما لا توجد فروق في مجالات التجنب، المنافسة، الاسترضاء والدرجة الكلية بين مرتفعي ومنخفضي مستوى التوافق المهني، مع عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين مديري المدارس فـي مستوى التوافق المهني تعزى لمتغير الجنس. |b : The Study aimed at recognizing the relationship between the vocational adjustment among the principals of Gaza secondary schools and the conflict management methods they use , identifying the level of that vocational adjustment, and revealing the relative importance of the widespread fields of the conflict management methods . It also aimed to identify the differences in the levels of the vocational adjustment among the principals according to gender variable. \ The study sample consisted of (120) (male and female) principals from Gaza governorates secondary schools. The study concluded that there was a good level of vocational adjustment among the principals of Gaza secondary schools; 84.934% for the professional and behavioral growth, 79.33% for the social relations, 70.598% for the emotional equilibrium, 70.598% for self-satisfaction , so the total degree was 76.284% . The study also showed that the cooperation field was the most widely used by the principals, as it got 83.8%, then the rest of the fields of the conflict management methods were ranked as the following: 80.134,% for the settlement field, 72.234% for the appeasement field, 59.9 for the competition field , and58.566% for the avoidance field. \ Moreover, the study revealed that there were statistically significant differences between the principals with low vocational adjustment and the principals with high vocational adjustment in the use of cooperation and settlement methods in favor of the principals with high vocational adjustment, where as there were no statistically significant differences between them in the total degree and the use of avoidance, competition, and self satisfaction methods. In addition, there were no statistically significant differences in the level of vocational adjustment due to gender variable. | ||
| 555 | |a 721492 |a 660359 |a 649688 |a 784592 |a 775822 |a 732644 |a 622121 |a 675281 |a 816451 | ||
| 653 | |a التوافق المهني |a إدارة الصراع |a مديري المدارس الثانوية |a التوجيه المهني | ||
| 700 | |9 189925 |a بسيسو، نادرة غازي |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 013 |e IUG Journal of Humanities Research |f Maǧallaẗ al-ǧāmiʿaẗ al-islāmiyyaẗ li-l-buḥūṯ insāniyyaẗ |l 002 |m مج17, ع2 |o 1442 |s مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية |v 017 |x 2410-3160 | ||
| 856 | |u 1442-017-002-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 646552 |d 646552 | ||
