عناصر مشابهة
العلاقة بين التوافق المهنى والذكاء الوجدانى لدى مديرى مدارس التعليم الأساسى ومساعديهم بمنطقة الزاوية
| المصدر: | مجلة علوم التربية الرياضية والعلوم الأخرى |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المرقب - كلية التربية البدنية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 201 - 211 |
| رقم MD: | 891384 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين التوافق المهني والذكاء لدى مديري مدارس التعليم الأساسي ومساعديهم بمنطقة الزاوية. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التوافق المهني، ومقياس الذكاء الانفعالي الوجداني، وتم تطبيقهم على عينة مكونة من (61) مديراً ومساعداً. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج والتي تمثلت في أنه كلما كان مستوى التوافق المهني موجبا وبدرجة جيدة يكون أيضا مستوى الذكاء الوجداني عاليا، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين افراد عينة الدراسة بحسب الجنس لا من حيث التوافق المهني ولا الذكاء الوجداني، وتوجد فروق دالة احصائياً بين أفراد العينة بحسب المؤهل العلمي من ناحية التعبير عن الانفعالات في أبعاد مقياس الذكاء الوجداني، كما أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً بين أفراد العينة بحسب المؤهل العلمي في التوافق المهني. كما توصلت النتائج إلى أن حملة المؤهل الجامعي أقل مقدرة على التعبير عن الانفعالات مقارنة مع بقية أقرانهم من حملة الدبلوم وإجازة التدريس، ولا توجد فروق دالة إحصائياً بين أفراد العينة بحسب فئات الخبرة في التوافق المهني وفي الذكاء الوجداني باستثناء بعد التعاطف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|
