عناصر مشابهة
الاتجاهات نحو القراءة باللغة العربية: دراسة في المدارس الثانوية بماليزيا
| المصدر: | مجلة الدراسات اللغوية والأدبية |
|---|---|
| الناشر: |
الجامعة الإسلامية العالمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | س1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ماليزيا |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 35 - 56 |
| ISSN: | 2180-1665 |
| رقم MD: | 633732 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02344nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0240975 | ||
| 044 | |b ماليزيا | ||
| 100 | |a نور، سيتي سلوى محمد |g Noor, Siti Salwa Mohd |e مؤلف |9 310912 | ||
| 245 | |a الاتجاهات نحو القراءة باللغة العربية: دراسة في المدارس الثانوية بماليزيا | ||
| 260 | |b الجامعة الإسلامية العالمية |c 2010 | ||
| 300 | |a 35 - 56 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يهدف هذا البحث إلى التعرف على اتجاهات طلبة المدارس الثانوية الدينية في ماليزيا نحو القراءة باللغة العربية، والكشف عن الفروق بين الذكور والإناث في اتجاهاتهم نحو القراءة، والعلاقة بين تحصيل الطلبة في مادة اللغة العربية واتجاهاتهم، وجمعت البيانات استبانة طورتها العالمة يماشيتات Yamashita سنة2004 ، وهي تعتمد على المكونين :العاطفي، والمعرفي لقياس الاتجاهات. وأكدت النتائج على أربعة عوامل تعكس اتجاهات الطلبة وهي: القلق والمتعة والقيمة والإدراك الذاتي نحو القراءة بالعربية، وأسفرت النتائج عن اتجاهات سلبية لدى الطلبة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الاتجاهات نحو القراءة، ووجود علاقة موجبة بين التحصيل في اللغة العربية واتجاهات الطلبة الإيجابية نحو القراءة. | ||
| 555 | |a 665822 | ||
| 653 | |a القراءة |a اتجاهات الطلاب |a طلاب المدارس الثانوية |a اللغة العربية |a ماليزيا |a علم النفس اللغوي | ||
| 700 | |a مصطفى، نئ حنان |e م. مشارك |9 316758 | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 الأدب |6 Language & Linguistics |6 Literature |c 003 |e Journal of Lingustic and Literary Studies |l 002 |m س1, ع2 |o 0384 |s مجلة الدراسات اللغوية والأدبية |v 001 |x 2180-1665 | ||
| 856 | |u 0384-001-002-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a AraBase |a AraBase | ||
| 999 | |c 633732 |d 633732 | ||
