عناصر مشابهة
قيادة التغيير: نجاح إدارة الجامعة: تجربة جامعة نورث ريدج
| العنوان بلغة أخرى: | Leading Change: Increasing Gradation Rates at California State University. Northridge |
|---|---|
| المصدر: | الراصد الدولي |
| الناشر: |
وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
|
| مؤلف: | |
| المجلد/العدد: | ع40 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 20 - 25 |
| رقم MD: | 630998 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | استهدف التقرير تقديم موضوع بعنوان " قيادة التغيير: نجاح إدارة الجامعة في ضوء تجربة جامعة نورث ريدج". واشتمل التقرير على ثلاثة محاور جوهرية. المحور الأول تناول أهم ركائز الإنجاز ودواعي الإخلاص لدى أصحاب القرار، وتمثلت في الشعور بالواجب. كما جاء المحور الثاني بتوضيح إشراك قادة المدينة الجامعية في المحادثات حول معدلات التخرج. وقدم المحور الثالث علاقة نجاح الطلاب والعمل الجماعي. واختتم التقرير بأن التحول الذي حصل في جامعة ولاية كاليفورنيا " نورث ريدج " أشار إلى أن السؤال الدقيق لا يمثل بالكيفية التي أحدثت به كوستر هذا التغيير، وإنما بالكيفية التي سعت به جميع الجهات للوصل إليه، ولقد حافظت كوستر على القيادة المستمرة وخدمت لمدة أحد عشر عاما في الجامعة. حيث ركزت بشكل واضح ومحدد علي تحسين معدلات التخرج لدي الطلاب. كما ذكر أن وضوح رؤيتها كانت تنسجم مع بحثها الدائم نحو تحسين الجامعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
