عناصر مشابهة
المؤتمر القومي الاول للمكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم بعنون: إدارة وتنظيم المكتبات المدرسية ومصادر التعلم وتحت شعار: العلم يبدأ من المكتبة المدرسية 15 - 16 إبريل 2013
| المصدر: | المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
|
| مؤلف: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 415 - 425 |
| ISSN: | 2356-8003 |
| رقم MD: | 625564 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استهدف المقال تسليط الضوء على "المؤتمر القومي الأول للمكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم بعنوان: إدارة وتنظيم المكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم، تحت شعار: العلم يبدأ من المكتبة المدرسية 15-16 إبريل 2013. وذكر المقال أن هذا المؤتمر يعتبر أحد أهم أنشطة الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات خلال عام 2014، تلك الجمعية التي أنشئت في عام 1944 كجمعية محلية لأمناء مكتبات مدينة القاهرة، وعندما أنشئ معهد المكتبات والوثائق بجامعة القاهرة في العام الجامعي 1950/ 1951 وتم تخريج الدفعة الأولي منه؛ توسع نطاق الجمعية لتصبح الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات". وأشار المقال إلى محاور المؤتمر والتي تمثلت في: المحور الأول: الإدارة والتنظيم في المكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم. المحور الثاني: المجموعات وإدارة المقتنيات في المكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم. المحور الثالث: الإعداد الفني في المكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم. المحور الرابع: الخدمات في المكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم. المحور الخامس: المستفيدون من المكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم. المحور السادس: أهم الفعاليات التي تمت في المؤتمر. المحور السابع: المنح العلمية للباحثين المشاركين بالمؤتمر. المحور الثامن: البرنامج العلمي اليومي للمؤتمر. المحور التاسع: المؤتمر القومي الأول للمكتبات المدرسية في الصحف المصرية. واختتم المقال ذاكراً أن هذا المؤتمر يعد إضافة جديدة لنجاحات الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات في مجال المكتبات والمعلومات حيث استطاع أن تضيف في الكثير والكثير في قطاع المكتبات المدرسية، ونجحت في جعل هذا المؤتمر نافذة يطل منها أخصائي المكتبات المدرسية على كل جديد في المجال، وأيضاً يستطيع من خلاله طرح أهم المشكلات التي تعيشها المكتبة المدرسية ومناقشتها مناقشة علمية وطرح الحلول والبدائل وعرض كل هذا أمام المسئولين عن المكتبات المدرسية في الوزارة لإتخاذ اللازم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
