عناصر مشابهة
الداخل بين استراتيجيات المقاومة ومركز التحكم لمواجهة ضغط البكالوريا لدى طلبة الأقسام النهائية
| المصدر: | مجلة مسارات جديدة |
|---|---|
| الناشر: |
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة دكالة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 334 - 348 |
| رقم MD: | 593134 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | أغلبية الدراسات المنجزة من طرف الباحثين الذين تم التطرق إليهم مست مواقف الحياة الاجتماعية والمرضية، والأقلية منها تطرقت للجانب التعليمي، خصوصا من جانب مدى تواجد علاقة وطيدة بين التحكم الداخلي والقدرة على مواجهة الوضع الضاغط، فحاولنا إذن نقل هذا التداخل لاستكشاف إمكانية المواجهة للضغوط المدرسية، أين تبين من خلال تحليل نتائج الدراسة الميدانية فعالية استراتيجيات المقاومة المركزة على المشكل لمواجهة ضغط البكالوريا، بحيث تنشط الطالب وتحفزه لمضاعفة جهوده مع تنظيم عمله بشكل دوري لجعل المراجعة والاسترجاع محكما، خصوصا إذا تميز هذا الطالب بتحكم داخلي يشعره بالمسؤولية وضرورة الاعتماد على نفسه لبذل الجهد من أجل التوصل للنجاح، وهذا ما تأكد لما تم التوصل إليه، بحيث كانت نسبة (85,86%) من الناجحين في البكالوريا يميلون إلى استعمال استراتيجيات المقاومة المركزة على المشكل ولديهم تحكم داخلي، وهذا يمكن اعتباره كمؤشر اجرائي لمدى فعالية استراتيجيات المقاومة المركزة على المشكل في تداخلها مع التحكم الداخلي لمواجهة ضغط البكالوريا. |
|---|
