عناصر مشابهة
أثر إستراتيجية قائمة على التعلم المنظم ذاتياً على تنمية مهارات التعبير الشفهي الإبداعي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكليات التربية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بورسعيد - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج 2, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2008 |
| الصفحات: | 15 - 43 |
| ISSN: | 2090-5319 |
| رقم MD: | 59236 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
تنمية المهارات
| التعليم الجامعي
| الجامعات والكليات
| طلاب كليات التربية
| التعبير الشفهي
| طرق التدريس
| اللغة العربية
| المهارات اللغوية
| التعبير الإبداعي
| معلمو اللغة العربية
| إعداد المعلمين
| المناهج الدراسية
| جامعة المنوفية (مصر)
| تدريس اللغة العربية
| التربية العملية
| المهارات التدريسية
|
| رابط المحتوى: |
|
| الوصف غير موجود. |
