عناصر مشابهة
علاقة اللسانيات بالرياضيات رهانات ام عقبات ؟
| المصدر: | التربية |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة التربية والتعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س 8, ع 29 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | البحرين |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 50 - 57 |
| رقم MD: | 58705 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يتطرق هذا البحث إلى تبين بعض مسائل إدخال المبادئ والمناهج الرياضية في العلوم اللسانية تنظيراً وتطبيقاً، وما تقوم عليه عمليات الإدخال من رهانات وما تكتنف اشتغالها من عقبات. إذ من الجلي احتياج اللسانيات إلى اكتساب الموضوعية والصرامة العلمية المشهود بهما للرياضيات، منذ القديم، وقد ازداد هذا الاعتقاد حديثاً بظهور علوم الحاسوب وما فتحته من مسالك لتشبيك العلوم المعرفية عبر الترييض. This paper deals with some problems of u-ing mathematical principles and methods in studying sciences of language: in theoretical and practical processes, This uses have their bets and difficulties. It is very clear that li- guistics needs the objectivity and the rigor of mathematics، from early moments in the hi-tory of sciences. belief is widened recen-ly by emergence of computational sciences، and what it open of ways to connect cognitive sciences by using mathematization |
|---|
