عناصر مشابهة
تصميم برنامج حاسوبي لتنمية مهارات التفكير الجانبي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنيا - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج 23, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 381 - 405 |
| ISSN: | 2090-0090 |
| رقم MD: | 58062 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
تكنولوجيا التعليم
| عرض وتحليل الرسائل الجامعية
| البرامج التربوية
| التخطيط التربوي
| الحاسبات الالكترونية
| التعليم بالحاسوب
| رسائل الدكتوراه
| تدريس الرياضيات
| طرق التدريس
| الوسائل التعليمية
| التعليم الابتدائي
| طلاب المدارس الابتدائية
| مهارات التفكير
| معلمو الرياضيات
| التحصيل الدراسي
| التقييم التربوية
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| المهارات الدراسية
| المهارات التدريسية
| التفكير الجانبي
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى: بناء برنامج حاسوبي لتنمية مهارات التفكير الجانبي في وحدة الحجوم المقررة على تلاميذ الصف السادس الابتدائي. ولتحقيق هذا قام البحث ببناء الأدوات التالية: 5- برنامج حاسوبي لتنمية مهارات التفكير الجانبي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي (من إعداد الباحث). 6- قائمة بمهارات التفكير الجانبي (من إعداد الباحث). 7- اختبار لقياس مدى تنمية مهارات التفكير الجانبي في وحدة الحجوم (من إعداد الباحث). وقد أسفرت نتائج الدراسة إلى: 1- أن للبرنامج الحاسوبي أثر ذو دلالة إحصائية في تنمية مهارات التفكير الجانبي في وحدة الحجوم. 2- أن برنامج الحاسوبي فعالية في تنمية مهارات التفكير الجانبي ككل وأيضاً كل مهارة على حدة، فقد أشارت نتيجة إيتا (n2) على أن لهذا البرنامج فعالية دالة عند مستوى < 0.01. The current study aims to: Building a computer program to develop lateral thinking skills in the size unit of sixth grade students. To achieve this, the researcher do that: 1. a computer program used to develop lateral thinking skills of sixth grade students. (prepared by the researcher). 2. a list of lateral thinking skills. (prepared by the researcher). 3. a text to measure the development of lateral thinking in the size unit. (prepared by the researcher). The Results of the Study show that: 1. The computer program is statistically significant in developing lateral thinking skills in the size unit. 2. The effectiveness of the computer program in developing lateral thinking skills as a whole and also each skill separately, the results of n2 show that the program is effective at the level 0.01. |
|---|
