عناصر مشابهة

التربية على القيم: المرجعيات والمقاربات

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: غريب، عبدالكريم (مؤلف)
المجلد/العدد:ع21
محكمة:نعم
الدولة:المغرب
التاريخ الميلادي:2012
الصفحات:31 - 47
ISSN:1113-65615661
رقم MD:574088
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02972nam a22002177a 4500
001 0000951
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |a غريب، عبدالكريم  |e مؤلف  |9 285788 
245 |a التربية على القيم:  |b المرجعيات والمقاربات 
260 |b عبدالكريم غريب  |c 2012 
300 |a 31 - 47 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  بخصوص المنهجية المتبعة في الدراسات السيكولوجية، تم التوافق حول تصنيف مكونات الشخصية إلى مجالات ثلاثة؛ هي المكون الحسحركي والمكون العقلي أو الذهني، ثم المكون الوجداني. كما تجمع جل الدراسات، إلى أن القيم والأخلاق بصفة عامة، تلتصق بشكل وثيق بالمكون الوجداني؛ الأمر الذي يطرح أكثر من سؤال، حول مسألة أو إشكالية التنشئة أو التربية على القيم؛ لأن الوجدان وما يرتبط به من انفعالات ومشاعر، تحيل على اللاعقل واللامنطق...؛ والأدهى من ذلك، أن مركز المخاوف بمختلف أصنافها، بما فيها الفوبيا، يتواجد معقلها داخل المكون الوجداني للشخصية. \ من هنا، ينبغي التنبيه، إلى أن التربية على القيم، يجب أن تحاط بالكثير من الحدر والاحتياطات، حتى لا تعكس المقاصد، وتتحول الناشئة إلى كائنات خائفة مرعوبة غير مؤهلة لمواجهة متطلبات وتحديات ورهانات العصر، التي تحولت في هذا الزمن المعولم إلى ضرورة ملحة من حيث الكفاءة الناجعة للرأسمال البشري حتى يقوم برسالته كاملة داخل وطنه وفي علاقة بالمجتمعات الأخرى ضمن هذا السياف، يتجلى بشكل بارز، أن التربية على القيم تشكل الوقود الضروري لحيوية ومردودية وفعالية المورد البشري داخل الوطن الذي ينتمي إليه؛ إلا أن الاستراتيجيات التربوية بخصوص القيم، تظل شائكة " ولذلك، لابد من الانتباه لهذا لشروط بخصوص أساليب وطرق ومنهجية التربية على القيم. \  
555 |a 575003 
653 |a الحضارة الإسلامية   |a التنشئة الإجتماعية   |a التربية الإسبلامية   |a حقوق الإنسان  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |l 021  |m ع21  |o 0990  |s مجلة عالم التربية  |t Journal of Education World  |v 000  |x 1113-65615661 
856 |u 0990-000-021-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 574088  |d 574088