عناصر مشابهة
فاعلية المدخل البصري المكاني في تنمية المفاهيم الجغرافية والقدرة المكانية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of A Spatial - Visual Approach in Developing Geographical Concepts and Spatial Ability of Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 40, ج 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 220 - 264 |
| ISSN: | 2090-7605 |
| رقم MD: | 526566 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الحالي معرفة فاعلية المدخل البصري المكاني في تنمية المفاهيم الجغرافية والقدرة المكانية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وحاول البحث الحالي الإجابة عن السؤال الرئيس التالي: ما فاعلية المدخل البصري المكانية في تنمية المفاهيم الجغرافية والقدرة، المكانية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. واستخدام البحث الحالي كلا من: المنهج الوصفي في إعداد الإطار النظري وفي إعداد أدواته وفي تحليل النتائج وتفسيرها وتقديم التوصيات والمقترحات، والمنهج التجريبي في التجربة الميدانية للبحث، وتم تطبيق أدوات البحث (اختبار المفاهيم الجغرافية – القدرة المكانية) على تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وجاءت النتائج مؤكدة وجود فروق ذات دلالة إحصائية أيضاً بين متوسطي درجات التلاميذ في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي في كل من اختبار المفاهيم الجغرافية واختبار القدرة المكانية لصالح التطبيق البعدي، وهذا يؤكد فاعلية المدخل البصري المكانية في تنمية المفاهيم الجغرافية والقدرة المكانية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. The research aimed at identifying the effectiveness of Spatial —visual approach in developing geographical concepts and spatial ability of preparatory stage students. The research attempted to answer the following main question: What is the effectiveness of Spatial —visual approach in developing geographical concepts and spatial ability of preparatory stage students? The research followed both the descriptive approach in preparing the theoretical framework - tools, analysis of data, and offering suggestions and recommendations - and the experimental approach in designing the research field experiment. The tools of the research (geographical concepts test and spatial ability test) were applied on first grade preparatory stage student .The results showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the pre and post tests in the geographical concepts test and spatial ability test scale in favor of the post application. |
|---|
