عناصر مشابهة
اثر اختلاف حجم العينة على فحص الثباتية لاختبار - اوتيس - لينون - للقدرة العقلية المستوى المتوسط الصورة - j - باستخدام نموذج راش
المصدر: | رسالة الخليج العربي |
---|---|
الناشر: |
مكتب التربية العربي لدول الخليج
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | س 35, ع 131 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | السعودية |
التاريخ الميلادي: | 2014 |
التاريخ الهجري: | 1435 |
الصفحات: | 37 - 66 |
DOI: | 10.35270/0011-035-131-002 |
ISSN: | 1319-0172 |
رقم MD: | 507120 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر اختلاف حجم العينة على فحص الثباتية لاختبار (أوتيس – لينون) للقدرة العقلية المستوى المتوسط الصورة (J) باستخدام نموذج راش، وقد تم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية بسيطة من طلاب الصف الأول ثانوي في إدارة التربية والتعليم بمحافظة صبيا للعام الدراسي 1432/1433هـ. وقد بلغ حجمها (1500) طالب، ومن ثم تم تقسيم حجم عينة الدراسة إلى الأحجام التالية: (500، 1000، 1500) طالب على الترتيب، واستخدم برنامج Spss19، وبرنامج Mg3-Bilog؛ لإجراء المعالجات الإحصائية وفقاً لنموذج راش، وتوصلت نتائج الدراسة إلى ملاءمة بيانات اختبار (أوتيس – لينون) للقدرة العقلية لنموذج راش في حالة حجم العينة (500، 1000، 1500) طالب وذلك بتحقيقها لافتراضات النموذج، امتدت تقديرات قدرات الطلاب على الفقرات السهلة (Abilty_E) في حالة حجم العينة (500، 1000، 1500) طالب ما بين (-0,75)، و(-1,55)، و(-1,59) إلى (0,36)، و(0,83)، و(1,16) لوجيت على الترتيب، امتدت تقديرات قدرات الطلاب على الفقرات الصعبة (Abilty__D) في حالة حجم العينة (500، 1000، 1500) طالب ما بين (-0,40)، و(-0,16)، و(-0,44) إلى (0,98)، و(0,58)، و(1,09) لوجيت على الترتيب، ارتفاع الثباتية لقدرات الطلاب تدريجياً باختلاف حجم العينة (500، 1000، 1500) طالب حيث بلغ معامل ثبات قدرات الطلاب (0,86)، و(0,90)، و(0,94) لوجيت على الترتيب. |
---|