عناصر مشابهة
أثر استراتيجيات النظرية البنائية في تنمية الجوانب المعرفية في الأحياء لدى طالبات المرحلة الثانوية
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
|---|---|
| الناشر: |
المركز العربى للتعليم والتنمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج 17, ع 62 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 207 - 268 |
| ISSN: | 1687-3572 |
| رقم MD: | 48854 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01237nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0280551 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 201949 |a جان، خديجة محمد سعيد عبدالله |q Jan, Khadijah Mohammed Said Abdullah |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استراتيجيات النظرية البنائية في تنمية الجوانب المعرفية في الأحياء لدى طالبات المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b المركز العربى للتعليم والتنمية |c 2010 |g مارس | ||
| 300 | |a 207 - 268 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 653279 | ||
| 653 | |a النظرية البنائية |a التعليم الثانوي |a استراتيجيات التعليم |a تدريس علوم الأحياء |a طرق التدريس |a نظريات التعلم |a المهارات التدريسية |a التحصيل الدراسي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Future of Arab Education |f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ |l 062 |m مج 17, ع 62 |o 0056 |s مستقبل التربية العربية |v 017 |x 1687-3572 | ||
| 856 | |u 0056-017-062-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31034681 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 48854 |d 48854 | ||
