عناصر مشابهة
أثر برنامج المشاريع الهادفة على أداء الطلاب بمدارس دار الذكر الأهلية للبنين بمحافظة جدة
| المصدر: | مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: |
جامعه دمشق - كليه التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج 11, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 192 - 210 |
| DOI: | 10.35201/0246-011-002-008 |
| ISSN: | 1999-6977 |
| رقم MD: | 459261 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف الدراسة الحالية إلى التوصل إلى أثر تنفيذ برنامج للمشاريع الهادفة ، والذى يعتبر أحد البرامج المكونة للنموذج التام لتطوير الموهبة (تبرجى ، 2008 / 2009 ) والذى يطبق فى مدارس الذكر الأهلية للبنين بمحافظة جدة على أداء الطلاب المشاركين فى البرنامج. استخدم الباحث المنهجين الوصفي ودراسة الحالة في التعامل سؤال البحث ، وطبق ذلك علي مجموعة من المشاريع البحثية التي قام بها الطلاب باستخدام أسلوب البحث العلمي . استخدم الباحث الإجراءات المدرجة ضمن النموذج التام لتطوير الموهبة فى جميع البيانات حول المشاريع البحثية المقدمة من الطلاب ، وأجرى عليها التحليل الإحصائى ، ليصل إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (α= 0.05 ) بين أداء الطلاب فى التقويم الدولارى وأداء الطلاب فى التقويم النهائى فى برنامج المشاريع الهادفة. |
|---|
