عناصر مشابهة
التحدي الجامعي : كيف يمكن للتعليم العالي تعزيز الحراك الإجتماعي
| المصدر: | الراصد الدولي |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 26 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 36 - 41 |
| رقم MD: | 458308 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01724nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1191127 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 323134 |a ميلبورن، آلان |e مؤلف | ||
| 245 | |a التحدي الجامعي : كيف يمكن للتعليم العالي تعزيز الحراك الإجتماعي | ||
| 260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2013 |g فبراير | ||
| 300 | |a 36 - 41 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a سلط هذا التقرير الضوء على الطرق التي يمكن للجامعات من خلالها اتخاذ الإجراءات اللازمة لتحسين الحراك الاجتماعي في بريطانيا. وتجدر الإشارة إلى أن التعليم العالي في بريطانيا يتميز بالجودة العالية، إذ تشكل الجامعات مصدر قوة كبيرا للبلد، كما أن دورها في الاقتصاد القائم على المعرفة (Knowledge-based Economy)، أصبح أكثر أهمية لازدهار بريطانيا في المستقبل. ويشكل كل من التعليم والتوظيف أهم المفاتيح الفاعلة والمؤثرة في تقدم الأفراد في المجتمع. | ||
| 653 | |a التعليم العالي |a الجامعات |a الطلاب |a الجوانب الإجتماعية |a بريطانيا | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |l 026 |m ع 26 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
| 856 | |u 0571-000-026-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 458308 |d 458308 | ||
