عناصر مشابهة
التعلم التفاعلي على الإنترنت في الجامعات الحكومية : أدلة من التجارب العشوائية
| المصدر: | الراصد الدولي |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | ع 21 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2012 |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 52 - 57 |
| رقم MD: | 458187 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 02037nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1189288 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 197172 |a بوين، ويليام |e مؤلف | ||
| 245 | |a التعلم التفاعلي على الإنترنت في الجامعات الحكومية : أدلة من التجارب العشوائية | ||
| 260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2012 |g ذو القعدة / سبتمبر |m 1433 | ||
| 300 | |a 52 - 57 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يقيس هذا التقرير تأثير المسافات الدراسية للتعلم التفاعلي النموذجي عبر شبكة الإنترنت (Interactive Learning Online) علي نتائج التعلم عن طريق تحديد عشوائي لطلبة في جامعات حكومية لأخذ مساق دراسي بشكل مختلط أي من خلال التعليم القائم علي الآلات الذي يرافقه تعليم لمدة ساعة أو تنسيق تقليدي كما يقدم عادة من قبل جامعاتهم التي عادة ما تكون مع 3-4 ساعات من التعليم وجهاً لوجه كل أسبوع وتناول هذا التقرير تقييم المخرجات التعليمية المرتبطة بالتعلم التفاعلي عبر الأنترنت. | ||
| 653 | |a الولايات المتحدة الأمريكية |a الجامعات الحكومية |a الطلاب |a الإنترنت |a نظام التعليم |a المساقات الدراسية | ||
| 700 | |9 301519 |a لاك، كيلي |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 199176 |a تشينجوس، ماثيو |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 324359 |a نايجرن، توماس |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |l 021 |m ع 21 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
| 856 | |u 0571-000-021-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 458187 |d 458187 | ||
