عناصر مشابهة
طرائق الاتصال التربوي : الاتصال الفكري : دراسة موضوعية فى الحديث النبوي
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم الاقتصادية والقانونية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة دمشق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج 27, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| الصفحات: | 297 - 318 |
| ISSN: | 2072-2273 |
| رقم MD: | 449504 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01901nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1112306 | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a نصار، نصار أسعد |g Nassar, Nassar Asaad |q Nassar, Nassar Asaad |e مؤلف |9 325638 | ||
| 245 | |a طرائق الاتصال التربوي : الاتصال الفكري : دراسة موضوعية فى الحديث النبوي | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2011 | ||
| 300 | |a 297 - 318 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a أعلت النصوص، من القرآن الكريم، والأحاديث النبوية، من شأن العلم، ورفعت من قدر العلماء، ودعت إلى التفكر، وحضت على النظر، وأثنت على أولي الألباب... وبالمقابل، ذمت الجهلة ونعت الحمقى... \ وتجلى التطبيق الأمثل، في أكمل وجوهه، وأبهى صوره: في المنهج التربوي النبوي؛ حيث شكل الجانب الفكري أحد أساليب التربية والتعليم التي باشرها رسول الله صلي الله عليه وسلم. بنفسه في أثناء تعليمه أصحابه، سواء في تعليل الأحكام أم في توضيح المعاني... | ||
| 653 | |a الاتصال التربوي |a الاتصال الفكري |a السيرة النبوبة |a الاحاديث النبوية |a التشبيه و التمثيل |a الحكمة | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |4 القانون |6 Economics |6 Law |c 003 |e Damascus University Journal for the Economics and Legal Sciences |f Maǧallaẗ ǧāmiʿaẗ Dimašq li-l-ʿulūm al-iqtiṣādiyyaẗ wa-al-qānūniyyaẗ |l 003 |m مج 27, ع 3 |o 0283 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم الاقتصادية والقانونية |v 027 |x 2072-2273 | ||
| 856 | |u 0283-027-003-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 449504 |d 449504 | ||
