عناصر مشابهة
Effectiveness of the Process Appoach in Improving Writing: A Theoretical Background
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة منتوري قسنطينة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2008 |
| الصفحات: | 69 - 76 |
| DOI: | 10.34174/0079-000-030-046 |
| ISSN: | 1111-505X |
| رقم MD: | 431996 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: |
المراحل
| طرق التدريس
| اللغة الإنجليزية
| المعلمون
| الطلاب
| التعبير الكتابي
| رصد الأفكار
| التخطيط
| المسودة
|
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف هذا المقال إلى إفادة أساتذة وطلبة اللغة الإنجليزية بنظرية ناجعة يمكن تطبيقها في التعبير الكتابي. وتتمثل هذه الطريقة في تطبيق العملية الكتابية، مرورا بالمراحل المختلفة، بداية من رصد الأفكار، ووضع الخطة، ثم كتابة المسودة ومراجعتها مراجعة وافية، إلى أن يحصل الطالب الكاتب على مقال سليم من الأخطاء في النهاية. The purpose of this article is to provide both teachers and learners of English as a foreign language with a theoretical background about the effectiveness of the Process Approach in improving writing. It deals with the emergence and nature of the approach. It also emphasizes the positive effects of recursiveness and that the different elements which make up writing: pre-writing, composing, drafting, revising and editing – are important composing stages. |
|---|
