عناصر مشابهة

علاقة الأسلوب المعرفي ومستوى النشاط بصعوبات التعلم لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:التربية المعاصرة
الناشر: رابطة التربية الحديثة
المؤلف الرئيسي: كامل، مصطفى محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:ع 9
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:1988
الصفحات:212 - 250
رقم MD:42556
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01201nam a22001937a 4500
001 0189172
044 |b مصر 
100 |a كامل، مصطفى محمد  |e مؤلف  |9 297072 
245 |a علاقة الأسلوب المعرفي ومستوى النشاط بصعوبات التعلم لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية 
260 |b رابطة التربية الحديثة  |c 1988  |g يناير 
300 |a 212 - 250 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 686385  |a 677864  |a 1771  |a 24195  |a 13427  |a 662664  |a 763973  |a 9813  |a 741122  |a 42591  |a 15255 
653 |a صعوبات التعلم  |a علم النفس التربوي  |a التعليم الابتدائي  |a طلاب المدارس الابتدائية  |a النشاط الحركي  |a التحصيل الدراسي  |a تعليم الكتابة  |a تعليم القراءة  |a صعوبات القراءة  |a المشكلات التعليمية  |a الاختبارات والمقاييس النفسية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |l 009  |m ع 9  |o 0036  |s التربية المعاصرة  |t Modern Education  |v 000 
856 |u 0036-000-009-011.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 42556  |d 42556