عناصر مشابهة
كفايات استخدام التقنيات التعليمية لدى عضوات هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة الملك سعود
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 140 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2008 |
| الصفحات: | 152 - 239 |
| ISSN: | 2535-213X |
| رقم MD: | 41272 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى توفر الكفايات التقنية التعليمية الأساسية لدى عضوات هيئة التدريس بكلية التربية في جامعة الملك سعود بالمملكة العربية السعودية، ومدى ممارستهم لها، وذلك من خلال التركيز على ثلاثة محاور رئيسية وهي: 1. كفايات تكنولوجيا التعليم المرتبطة بمجال تشغيل واستخدام الحاسب الآلي. 2. كفايات تكنولوجيا التعليم المرتبطة بمجال شبكات المعلومات (الإنترنت). 3. كفايات تكنولوجيا التعليم المرتبطة بمجال استخدام الهاتف. تكونت عينة البحث (49) عضوة هيئة تدريس على رأس العمل بكلية التربية بأقسامها الستة. اعتمد في تنفيذ الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع معلومات الدراسة. ولقد أجابت الدراسة على مجموعة من الأسئلة، وهي: ما الكفايات التقنية التعليمية الأساسية التي يجب أن تمتلكها عضوة هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الملك سعود بالمملكة العربية السعودية؟ وما مدى ممارسة عضوات هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الملك سعود بالمملكة العربية السعودية؟ وما المعوقات التي تحد من استخدام التقنيات التعليمية في التدريس في كلية التربية بجامعة الملك سعود؟، كما انتهت الدراسة إلى مجموعة من المقترحات والتوصيات في ضوء النتائج الميدانية، موجهة إلى عدد من الجهات المعنية. |
|---|
