عناصر مشابهة
جدوى أسلوب المدرس النموذجي وتمثيل الدور في تحسين مهارة إدارة الفصل واستخدام السبورة لدى طلاب الفلسفة والاجتماع
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 1994 |
| الصفحات: | 39 - 78 |
| ISSN: | 2535-213X |
| رقم MD: | 40137 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
إعداد المعلمين
| مصر
| التعليم العالي
| الجامعات والكليات
| كليات التربية
| الطلاب المعلمون
| برامج التدريب
| طرق التدريس
| الوسائل التعليمية
| المهارات التدريسية
| تنمية المهارات
| إدارة الفصل
| الفلسفة
| تدريس الفلسفة
| علم الاجتماع
| تدريس علم الاجتماع
| تقييم الأداء
| التقييم التربوي
| التربية العملية
|
| رابط المحتوى: |
|
| الوصف غير موجود. |
