عناصر مشابهة
هل تدعم أدوات مونتيسوري الحسية مهارات حل المشكلات ؟
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع 202 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2012 |
| الصفحات: | 74 - 80 |
| ISSN: | 1319-6200 |
| رقم MD: | 383834 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | كما ظهر لنا فإن الأطفال تعلموا عن طريق اللعب، وكشفت الدراسة أن الأطفال يمكن أن يطوروا قدراتهم على حل المشكلات باللعب بأدوات المونتيسوري الحسية، وتسهم النتائج المستخلصة من هذه الدراسة في أبحاث التعليم السعودي لمرحة ما قبل المدرسة، وإبراز الأثر القيم لأدوات مونتيسوري الحسية في تعزيز قدرة الأطفال على حل المشكلات. كذلك أظهر مقياس القدرات (باس2) عدم وجود فروقات بين قسمي المجموعة التي خضعت للتجربة، حيث حظي أحد القسمين بإشراف أحد الراشدين أثناء اللعب بالأدوات بينما لم يحظ الآخر بذلك. |
|---|
