عناصر مشابهة

إدارة التعليم المنزلي

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: رمضان، حسن نبيل (مؤلف)
المجلد/العدد:ع 178
محكمة:لا
الدولة:السعودية
التاريخ الميلادي:2010
الصفحات:63 - 69
ISSN:1319-6200
رقم MD:377121
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01792nam a22001937a 4500
001 0993378
044 |b السعودية 
100 |9 230482  |a رمضان، حسن نبيل  |e مؤلف 
245 |a إدارة التعليم المنزلي 
260 |b وزارة التعليم  |c 2010  |g يناير 
300 |a 63 - 69 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a التعليم المنزلي يحتاج إلى إدارة فلا يمكن أن يكون اعتباطيا لأن العشوائية قد تهدم ما تقوم به المدرسة، لهذا فإن عملية التعلم المنزلي عملية تكميلية تفاعلية ما بين الطالب وأسرته، تتم بدرجة متفاوتة من أسرة لأخرى تبعا لمتغيرات متعددة لا يمكن التحكم بها كما هو الحال في المدرسة، ذلك لأنها عملية الأهل اتجاه أبنائهم، وتكون مخرجاتها متفاوتة تبعا للوضع الثقافي والاقتصادي للأسرة، ولكن هذه العملية تتم ويكون لها تأثير على الخبرات السابقة واللاحقة للطالب وتفاعله مع العملية التعليمية ذاتها سواء في البيت والمدرسة ولهذا كانت هذه الورقة لإلقاء الضوء علي هذا المفهوم. 
653 |a التعليم المدرسي  |a التعليم بالمنزل  |a الإدارة المدرسية  |a المصطلحات  |a أساليب التعلم  |a الفاعلية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |l 178  |m ع 178  |o 0919  |s المعرفة  |t Al Marefh  |v 000  |x 1319-6200 
856 |u 0919-000-178-009.pdf 
930 |d n  |p n  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 377121  |d 377121