عناصر مشابهة
تأثير برمجية تعليمية معدة بتقنية الهيبرميديا على تعلم بعض الجوانب المهارية والبدنية والمعرفية للكرة الطائرة لدى طلاب المرحلة الابتدائية
المصدر: | مجلة العلوم البدنية والرياضية |
---|---|
الناشر: |
جامعة المنوفية - كلية التربية الرياضية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | س 5, ع 9 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2006 |
الصفحات: | 120 - 172 |
رقم MD: | 337940 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
LEADER | 02592nam a22001937a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0926638 | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |9 307884 |a محمد، حازم عبدالمحسن |e مؤلف |q Mohammed, Hazem Abdulmohsen | ||
245 | |a تأثير برمجية تعليمية معدة بتقنية الهيبرميديا على تعلم بعض الجوانب المهارية والبدنية والمعرفية للكرة الطائرة لدى طلاب المرحلة الابتدائية | ||
260 | |b جامعة المنوفية - كلية التربية الرياضية |c 2006 |g يوليو | ||
300 | |a 120 - 172 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a في ضوء مناقشة النتائج توصل الباحث إلى الاستخلاصات الآتية: -البرمجية التعليمية المعدة بتقنية الهيبرميديا لها تأثير إيجابي في المتغيرات المهارية والبدنية والمعرفية للكرة الطائرة. - البرمجية التعليمية المعدة بتقنية الهيبرميديا لها تأثير ايجابي أفضل من أسلوب شرح المعلم في المتغيرات المهارية والبدنية والمعرفية للكرة الطائرة. - بلغت معدلات النسب المئوية للتغبر بين القياسين القبلي والبعدي للاختبارات المهارية والبدنية والمعرفية للكرة الطائرة للمجموعة الضابطة ما بين (2.13%- 36.21%) -بلغت معدلات النسب المئوية للتغير بين القياسين القبلي والبعدي للاختبارات المهارية والبدنية والمعرفية للكرة الطائرة للمجموعة التجريبية ما بين (22.05%- 81.70%). -بلغت معدلات النسب المئوية للتغير بين نسبة التحسن للمجموعتين الضابطة والتجريبية ما بين (16.29%- 73.98%) لصالح المجموع التجريبية. | ||
653 | |a تنمية المهارات |a التكنوبوجيا |a التقننية التربوية |a المرحلة الابتدائية |a الألعاب الرياضية |a الكرة الطائرة |a التربية البدنية |a الوسائل التعليمية |a الهيبرميدي | ||
773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 005 |l 009 |m س 5, ع 9 |o 1027 |s مجلة العلوم البدنية والرياضية |t Journal of Physical Sciences and Sports |v 005 | ||
856 | |u 1027-005-009-005.pdf | ||
930 | |d y |p y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 337940 |d 337940 |