عناصر مشابهة
أثر استخدام اسلوب ( PMI ) على تفكير طالبات معهد إعداد المعلمات
| المصدر: | مجلة الكلية الإسلامية الجامعة |
|---|---|
| الناشر: |
الجامعة الإسلامية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج 3, ع 6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2009 |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 297 - 314 |
| DOI: | 10.51837/0827-003-006-006 |
| ISSN: | 1997-6208 |
| رقم MD: | 190067 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | اجريت الدراسة في الفصل الاول للعام الدراسي (2007 - 2008) وكان عدد طالبات عينتها (105) طالبة من طالبات معهد اعداد المعلمات الصباحي في محافظة النجف الاشرف, وكانت تهدف الى اختبار فاعلية تبني اسلوب الـ(PMI) في كم الاحكام ونوعها التي ينتجها طالبات عينة البحث استخدم الباحث برنامجا مصغرا للتفكير وهو برنامج (CORT) لسهولتة ولفهمة من قبل المتعلم ويوجة انتباة الى النقاط الواجب التفكير فيها الى اكثر من مجرد القبول او الرفض وهذا ما ساعد الباحث على(دمج) اسلوب(PMI) مع اساليب التدريس التقليدية. \ واظهرت نتائج الدراسة ان لاسلوب الـ(PMI) اثر كبير في زيادة عدد افكار عينة البحث وانتاج افكار جديدة وهذة النتيجة مماثلة الى حد كبير لنتائج دراسة(BONO) في البيئة الاسترالية. \ استمرت مدة التجربة (3) اسابيع واوطئ الباحث باستخدام اسلوب (PMI) في دراسات مماثلة مع عينات واعمار مختلفة ودمجه مع اساليب التدريس المختلفة. |
|---|
