عناصر مشابهة
التصورات البديلة لدى طلاب معلمي العلوم عن بعض المفاهيم العلمية ودور برنامج الإعداد التخصصي في تصويب تلك التصورات
المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
---|---|
الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | ع 112 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2006 |
الصفحات: | 222 - 253 |
ISSN: | 2535-213X |
رقم MD: | 17595 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: |
اعداد المعلمين
| تدريس العلوم
| طرق التدريس
| الوسائل التعليمية
| التحصيل الدراسي
| الطلاب المعلمون
| كليات التربية
| الجامعات
| مصر
| المفاهيم البديلة
| جامعة الأسكندرية
| التقييم التربوي
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| التغير المفهومي ( طريقة تدريس )
| التفكير العلمي
| مهارات التفكير
| التربية العلمية
|
رابط المحتوى: |
|
الوصف غير موجود. |