عناصر مشابهة
التصورات البديلة لدى طلاب معلمي العلوم عن بعض المفاهيم العلمية ودور برنامج الإعداد التخصصي في تصويب تلك التصورات
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 112 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2006 |
| الصفحات: | 222 - 253 |
| ISSN: | 2535-213X |
| رقم MD: | 17595 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
اعداد المعلمين
| تدريس العلوم
| طرق التدريس
| الوسائل التعليمية
| التحصيل الدراسي
| الطلاب المعلمون
| كليات التربية
| الجامعات
| مصر
| المفاهيم البديلة
| جامعة الأسكندرية
| التقييم التربوي
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| التغير المفهومي ( طريقة تدريس )
| التفكير العلمي
| مهارات التفكير
| التربية العلمية
|
| رابط المحتوى: |
|
| الوصف غير موجود. |
