عناصر مشابهة
التفاعل بين نمط المناقشات الإلكترونية "الموجهة / البديلة" ومستوى تقديم الأسئلة السابرة "التبريرية / التركيزية" وأثره في خفض التجول العقلي وتحسين الرشاقة المعرفية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 231 - 328 |
| ISSN: | 2735-5942 |
| رقم MD: | 1499825 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01253nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2243699 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 371310 |a أحمد، رجاء علي عبدالعليم |e مؤلف |g Abd-Elallem, Ragaa Ali | ||
| 245 | |a التفاعل بين نمط المناقشات الإلكترونية "الموجهة / البديلة" ومستوى تقديم الأسئلة السابرة "التبريرية / التركيزية" وأثره في خفض التجول العقلي وتحسين الرشاقة المعرفية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم | ||
| 260 | |b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |c 2022 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 231 - 328 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a المناقشات الإلكترونية |a الأسئلة السابرة |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |a المناقشات الإلكترونية |a الأسئلة السابرة |a التجول العقلي |a الرشاقة المعرفية | ||
| 773 | |c 003 |l 001 |m مج7, ع1 |o 2573 |s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |v 007 |x 2735-5942 | ||
| 856 | |u 2573-007-001-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1499825 |d 1499825 | ||
