عناصر مشابهة
التفاعل بين نمط المناقشات الإلكترونية "الموجهة / البديلة" ومستوى تقديم الأسئلة السابرة "التبريرية / التركيزية" وأثره في خفض التجول العقلي وتحسين الرشاقة المعرفية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
---|---|
الناشر: |
الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2022 |
الصفحات: | 231 - 328 |
ISSN: | 2735-5942 |
رقم MD: | 1499825 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الوصف غير موجود. |