عناصر مشابهة
أثر استراتيجية "افعل، راجع، ادرس، طبق" في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الثاني متوسط
العنوان بلغة أخرى: | The Effect of the Strategy "Do, Review, Study, Apply" on Acquiring Arabic Grammar for Second-Year Middle School Students |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
الناشر: |
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ع122 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | العراق |
التاريخ الميلادي: | 2023 |
الصفحات: | 152 - 170 |
ISSN: | 8536-2706 |
رقم MD: | 1497441 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الوصف غير موجود. |