عناصر مشابهة
استراتيجيتان للتعلم الإلكتروني قائمتان على مهارات ما وراء المعرفة "الفردية / الاجتماعية" وأثرهما على تنمية التحصيل المعرفي ومهارات تطوير روايات القصص الرقمية والتنظيم الذاتي للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| العنوان بلغة أخرى: | Two E-Learning Strategies Based on Metacognitive Skills "Individual / Social" and their Impact on Developing Cognitive Achievement, Developing Digital Storytelling Skills and Self-Regulation of Learning among Instructional Technology Students |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
| الناشر: |
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج34, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2024 |
| الصفحات: | 241 - 373 |
| ISSN: | 2682-3411 |
| رقم MD: | 1475638 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| الوصف غير موجود. |
