2
3
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2010
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 299 - 340
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر التصميم التحفيزي لبعض أنماط عناصر التعلم الإلكترونية على تنمية التحصيل والدافعية لدى الطلاب منخفضي دافعية الإنجاز، وقام الباحث بتقسيم المحتوى التعليمي... المستخلص الكامل
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر التصميم التحفيزي لبعض أنماط عناصر التعلم الإلكترونية على تنمية التحصيل والدافعية لدى الطلاب منخفضي دافعية الإنجاز، وقام الباحث بتقسيم المحتوى التعليمي... المستخلص الكامل
6
7
8
9
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 215 - 308
المستخلص: يهدف البحث الحالي دراسة أثر اختلاف نمطي الإتاحة (متزامن وغير متزامن) ونمطي العرض (خطي وغير خطي) برواية القصة الرقمية على تنمية مهارتي القراءة والاستماع بمادة اللغة الإنجليزية. واست... المستخلص الكامل
المستخلص: يهدف البحث الحالي دراسة أثر اختلاف نمطي الإتاحة (متزامن وغير متزامن) ونمطي العرض (خطي وغير خطي) برواية القصة الرقمية على تنمية مهارتي القراءة والاستماع بمادة اللغة الإنجليزية. واست... المستخلص الكامل
10
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 181 - 230
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على نموذج لبيئة تعلم شخصية قائمة على الاحتياجات والمعايير وأثرها على التنظيم الذاتي والقابلية للاستخدام لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. واعتمدت الدراسة على... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على نموذج لبيئة تعلم شخصية قائمة على الاحتياجات والمعايير وأثرها على التنظيم الذاتي والقابلية للاستخدام لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. واعتمدت الدراسة على... المستخلص الكامل
11
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 38 - 87
المستخلص: سلط البحث الضوء على معايير تصميم المحتوي الإلكتروني القائم على دعامات التعلم البنائية، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. وجاءت الأدوات متمثلة في استمارة استبانة لجمع البيانات و... المستخلص الكامل
المستخلص: سلط البحث الضوء على معايير تصميم المحتوي الإلكتروني القائم على دعامات التعلم البنائية، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. وجاءت الأدوات متمثلة في استمارة استبانة لجمع البيانات و... المستخلص الكامل
12
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
تاريخ: 2023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 43 - 68
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف فاعلية استخدام أنماط التحكم (متعلم / برنامج) وأسلوب توجيه الأنشطة (موجه وغير موجه) في برمجية الوسائط المتعددة على تنمية المهارات الرقمية لطلاب الصف العاشر لمدارس... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف فاعلية استخدام أنماط التحكم (متعلم / برنامج) وأسلوب توجيه الأنشطة (موجه وغير موجه) في برمجية الوسائط المتعددة على تنمية المهارات الرقمية لطلاب الصف العاشر لمدارس... المستخلص الكامل
13
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
تاريخ: 2023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 33
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف أثر اختلاف مصدر الدعم (معلم - أقران) في تطبيق Nearpod على تنمية مهارات حل المشكلات والتحصيل الدراسي في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية. تم استخدام المنهج شبه التج... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف أثر اختلاف مصدر الدعم (معلم - أقران) في تطبيق Nearpod على تنمية مهارات حل المشكلات والتحصيل الدراسي في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية. تم استخدام المنهج شبه التج... المستخلص الكامل