عناصر مشابهة

واقع استخدام معلمي الرياضيات لمنصة مدرستي في تعزيز المهارات الأساسية لدى طلبة المرحلة الابتدائية بإدارة تعليم منطقة جازان

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Reality of Mathematics Teachers’ Use of the Madrasati Platform to Enhance Basic Skills Among Primary Schools' Students in Jazan Region Education Department
الناشر: جازان
المؤلف الرئيسي: صميلي، ليلى بنت محمد يحيى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: موكلى، خالد بن حسين خلوى (مشرف)
التاريخ الميلادي:2024
التاريخ الهجري:1445
الصفحات:1 - 102
رقم MD:1470469
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:Dissertations
الدرجة العلمية:رسالة ماجستير
الجامعة:جامعة جازان
الكلية:كلية الفنون والعلوم الإنسانية
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01907nam a22003257a 4500
001 1571228
041 |a ara 
100 |9 779660  |a صميلي، ليلى بنت محمد يحيى  |e مؤلف  |g Somily, Laila Mohammed Yahia 
245 |a واقع استخدام معلمي الرياضيات لمنصة مدرستي في تعزيز المهارات الأساسية لدى طلبة المرحلة الابتدائية بإدارة تعليم منطقة جازان 
246 |a The Reality of Mathematics Teachers’ Use of the Madrasati Platform to Enhance Basic Skills Among Primary Schools' Students in Jazan Region Education Department 
260 |a جازان  |c 2024  |m 1445 
300 |a 1 - 102 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة جازان  |f كلية الفنون والعلوم الإنسانية  |g السعودية  |o 0001 
653 |a معلمو الرياضيات  |a المنصات التعليمية  |a منصة مدرستي  |a المهارات التعليمية  |a تعليم جازان  |a طلبة المرحلة الابتدائية 
700 |9 460662  |a موكلى، خالد بن حسين خلوى  |e مشرف  |g Moukali, Khalid Hussain Khalwi 
856 |u 9800-020-016-0001-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-020-016-0001-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-020-016-0001-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-020-016-0001-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-020-016-0001-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-020-016-0001-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-020-016-0001-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-020-016-0001-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-020-016-0001-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9800-020-016-0001-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-020-016-0001-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1470469  |d 1470469