عناصر مشابهة
مقارنة بين استراتيجية تدريس الإقران واستراتيجية الأسئلة الذاتية في تحسين مهارة الصولفيج الغنائي
| العنوان بلغة أخرى: | Comparison between the Strategy of Peer Teaching and Strategy of Self-Questions in Improving the Skill of the Lyric Solfeegio |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية |
| الناشر: |
جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج2, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 64 - 88 |
| ISSN: | 2356-8690 |
| رقم MD: | 1461353 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| الوصف غير موجود. |
